历史上是否有中隐老人

中隐老人——成就秦始皇非凡的一生

中隐老人是当时非常著名的教育家，他曾经广收学徒，教出不少人才，其中不少是横于政坛和疆场的王侯将相，但后来他看到这些人用他传授的知识，整天攻城略地，打打杀杀，苦了天下百姓，灰心极了，后来便来到赵国隐居埋名，自号中隐老人。

中隐是取大隐隐于朝，中隐隐于市，小隐隐于野的意思，当时就住在邯郸城外。

而那时，秦始皇刚五岁，和他的母亲楚玉夫人作为人质住在赵国，并且不被他的父亲所喜欢。
按照秦宗室法律，太子公子五岁要接受嗣子基础教育，包括诗、书、礼、乐、射、御和剑法。十二岁多养成教育，学习项目包括政经之术、兵法、刑名等深一步的学问，此外也可按照自己的兴趣，研读其他天文地理、诸子百家等较高深的学问。十五岁接受个别教育，按照太子、嫡嗣子、庶出公子……等等级，分别受不同的训练。而太子和嫡嗣子所受训练特别严格，有太师教授帝王学；太傅督导品德修养，管理生活泼居，以及外交应对等仪节；太保则负责身体保健及安全护卫等事宜。

为了不耽误秦始皇的基础教育，楚玉夫人去求赵悦，赵悦就给她推荐了中隐老人。但是，中隐老人收他是有条件的，即第一，他要看政是否具有帝王之相，如果没有，就不收。

第二，他的任何教法，家长不得有疑义和参与意见，否则退学。

第三，赵政要住到他那里，每个月只准省亲三天，时间为三年。若违约，罚介绍人为他种瓜三年。

第四，学生不能带任何仆人，一切生活自理，饮食有老师照理。

第五，要面试，即入学测验。

入学测验的当天，赵悦领着赵政走了一个小时的路才到了中隐老人的家，因为中隐老人不允许他们坐车，所以，只得走着。可五岁的赵政并不嫌累，反而兴致勃勃。

见到了中隐老人，赵悦让赵政跪在老人的面前。

“孩子，抬起头来看着我。”声音温和慈祥却透着威严。

当赵政的眼光和老人的相遇以后，就像铁遇见了磁石一样，瞬间，他就喜欢上了这个发须皆白的老人。老人开始问他问题：

“孩子，你把小黄狗喊过来。”老人说。

“小黄，过来。”赵政喊了几声，小狗丝毫不动。老人只喊了一声，小狗就过来了。

“为什么我喊它过来，你喊却不过来呢？”

“因为你喂过它，我却没有给过他吃的。”

“假若你现在手上有吃的，你给它，它听不听你的。”

“那要看它饿不饿。”

“再问你一个问题，现在我让你牵一头牛过来，你能否办到？”

“大牛我能办到，小牛我办不到。因为大牛有鼻绳，小牛没有”

“我再问你，假如你走在深山里，前面有座独木桥，后面有只狼在追你，你又不会游泳，你怎么办，打狼还是上桥？”

“没有关系，我会爬树。深山里一定有大树，我爬到树上去。”

老人笑了，决定收赵政为徒。他不仅从赵政身上看到了他超乎长人的资质，而且还看到了他狼音豺声的暴戾之性。他决定在教育中培养他的敦厚气质，造就一代奇才。

　　没有。
　　《秦始皇传》里，虚构了一个隐中老人，为秦始皇的启蒙老师。一个功勋卓著的领袖人物，肯定得有一个甚至更多的老师、专家的文化、精神的支持。
　　隐中老人，长相慈祥，很受市井孩子们的欢迎，走到哪里都有孩子围着他。他有他一套教养孩子的办法。看了《秦始皇传》后，觉得对当代家长老师教育孩子有一定启发，遂总结罗列如下：
　　1、 注重这训练孩子从小学会独立：
　　2、 注重孩子体能的培养。强调走路本身就是最好的运动，教孩子练剑等；
　　3、 注重孩子意志的培养，长跑，现在的孩子走不了多远，早就赖着不肯走了。
　　4、 注重孩子的饮食和起居，除了孩子能做的事他绝不帮忙以外，其余他都照顾得无微不至。
　　5、 注重教会孩子的修身，例如家里的简单整理，卫生的打扫等，强调一室之不治，何以天下国家为？治国旗天下一定要从修身开始，而修身最要是能做到凡事都有条理。
　　6、 教会孩子学会时间分配。用脑力与用体力互相调节，就可以长时间工作而不累。譬如他自己，读书或是想事想累了，就到田里种瓜，身体在劳动，脑子却在休息，反之亦也如此。所以一天十二个时辰，除了固定睡四个时辰外，他可以接连工作十六个时辰不累，近来因为年纪大了，工作时间自动缩短，但一天也至少连续工作六个时辰。
　　7、 至于时间的利用，他认为除了非常重大或危险的事要全神贯注外，一个人应该训练自己可以一心二用甚至是三用，这样可用时间就可增加一倍或两倍。他用自己作比方说，他和赵悦聊天的时候，手上绝不闲着，他不是编箩筐，就是一边扫地擦桌子，甚至在脑子里想其他问题，其他依此类推。不过也要训练自己知道如何适当搭配着做，以免同时误了两件或三件事。

《秦始皇传》里，虚构了一个隐中老人，为秦始皇的启蒙老师。一个功勋卓著的领袖人物，肯定得有一个甚至更多的老师、专家的文化、精神的支持。
中隐老人的生活原型应该是秦始皇的启蒙老师姬昊。
关于姬昊其人，历史上的记载不多，但是从仅有的一点资料来看他老人家绝对是个怪人，这也是当时人们对他的社会评价。当然据说姬昊是特别有学问的，到邯郸开馆授徒。赵岭看上了他，于是他就成为了嬴政的师傅，据说姬昊的教学方法确实是与众不同，他从来不用灌鸭式的方法，而是用启发式和讨论式的方法，并且绝对不拘泥于课本，而是紧密地联系历史和现实实际，本着发现问题，解决问题的方法。毫不客气地说，后来嬴政的许多大政方针，比如统一六国，统一文字，郡县制等等姬老师都是有所涉及的。嬴政把这一段日子熬完之后，他的幸福生活就真正的开始了。他的经历就更加证明了一句话的正确性：一将功成万骨枯，但是历史就是这样。

没有这个人物。秦始皇小时候在赵国做人质每天饭都吃不饱哪有心情读书。
后来做了秦王，政务繁忙更没有心情读书了。
这人吧有时候干大事是天生的本事，你非要给秦始皇找个老师吕不韦算一个。