临沂第二十中学的教学管理

面对新形势下教学关系和方式的根本性转变，为了学生的发展，我们坚定不移立足课堂教学这块主阵地，建立健全了教学管理体系，使教学管理实现了规范化和科学化。坚持常规教学工作月检查考核、学期总结、年度总评的考核制度，加强了教学工作的过程管理和教风学风建设，实行了四个“捆绑式”考核，制订了《教学管理实施意见》和《教学业务检查及赋分办法》以及《关于规范教师行为的十项禁令》，明确了管理要求，促进了教育教学质量的提高。印发了《罗庄区初中教学工作的若干规定》、《山东省中小学教学工作常规》、《山东省中学课堂评价标准》供教师学习并组织考试。教务处和各年级对教师的办公秩序、备课、上课、等实行了全过程管理，教师的业务、教学行为以及各班的教学秩序得到了进一步的规范，基本上杜绝了上课迟到、溜堂、随意调课、体罚和变相体罚学生现象的发生，为教育教学质量的稳步提高提供了有利的保障。同时，出台了《业务教干做好分管学科教学教研工作的若干规定》，把各学科的集体备课、教研活动、课堂教学、业务检查、教学成绩等与业务教干的工作进行捆绑式考评。并于2006年实施了主要领导联系年级制度，分管教干及时了解年级管理和教学的方方面面，及时分析教情、学情，及时调整管理方法，为教师的发展提供全方位的服务，提高了教学管理的针对性和实效性。