基于文本阅读促进有效写作的教学理念，并以人教版英语教材中的阅读文本为例，阐述了教师应如何在阅读教学中积极挖掘写作因素，从聚焦文本语言积累、关注文本整体研究和延展文本主题内涵三个方面指导学生进行有效写作。
