初一历史下册第四课昂扬进取的社会风貌都要板书什么内容？

第4课 昂扬进取的社会风貌
1、 隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。
2、 科举制是通过分科考试选拨官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
3、 科举中常设的主要科目有明经和进士。人们普遍推重进士科。
4、 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
5、 茶成为一种生活必需品，饮茶风俗风靡全国是在唐代。（我国是茶的故乡）
6、 唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。
7、 盛唐时期，科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。
8、 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。

板书是话，你自己看一下，做一下删减
本课共有三个子目，分别是“科举制焕发的活力”“衣食住行的时尚”和“博大宏放的精神风貌”。它们之间的关系是：科举制给士人创造了相对平等的机会，激发了他们对前途的自信和热情。他们中的佼佼者进入统治集团后，推动一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系崭新的局面，赋予社会以革新气象和创造精神。唐人的衣食住行，博大宏放的精神风貌无不与之有关，而唐人衣食住行的时尚，处处展现出唐人博大宏放的精神风貌，在世人面前展现了中华文化强大的生命力和生机勃发的活力。
了解隋唐科举制度的主要内容。
　　通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。
　　过程与方法
　　通过想像唐人的生活，培养丰富的想像力。
　　情感态度与价值观
　　想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强民族自豪感，发扬奋发向上的精神，塑造自信大度的气质。
　　生命教育目标
　　通过学习盛唐时期，昂扬进取的社会风貌、唐人的博大胸襟、自由豪放的精神等，来培养学生奋发向上的良好气质。