应该从两个独立的技能学习角度进行阅读。两个步骤分开进行，第一个步骤做好了，才能保证步骤二有效果。
第一个是字词的学习。要求做到所以的字都会认，要明白字义、知道读音。要做到熟练，一看见字词就能反应过来。
第二个步骤，把句子完整、连贯地读出来。通过这种方式培养语感。经过大量练习，学生学会了怎么读句子，才能明白句子的内容是什么。
如果是有计划、有目的的阅读，就必须做到上面这种程度，不要得过且过，要清晰明了、直面困难。只有这样做，学生才能不断提高，形成良好的阅读意识。
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