面对孩子的好奇心该怎么回答？

富于好奇心幼儿大心理特征由于幼儿阅历少知识经验贫乏们对接触新鲜事物往往爱提和问题诸鱼要生活水里夏天热、冬天冷爸爸有胡子而妈妈没有胡子我从哪里来等许许多多问题表明幼儿已经有了活跃思维日常生活我们应该样对待幼儿好奇好问呢 、鼓励幼儿好奇心 幼儿好奇心表现自发观察、动手尝试、拆卸探究等各种活动比有幼儿趴地上看蚂蚁样搬东西有把闹钟拆开看看东西让钟每天走停等等所有些要简单说幼儿越来越淘气了正幼儿好奇表现对此教师能言语上、行动上自觉压抑甚至扼杀幼儿好奇心著名科学家爱迪生回答别人有多创造发明时说:我没有特别才能过喜欢寻根刨底地探究问题罢了爱迪生童年和少年时期母亲保护和支持了好奇心并热情鼓励、启发和引导才使取得了极大成功也只有样幼儿好奇心才能得培养才会进步发展成幼儿认知兴趣而浓厚认知兴趣又幼儿求知发动机’与幼儿愉快情感起有种神奇力量能使幼儿乐知倦地学习、探索、走进知识殿堂走向成功彼岸 二、保护幼儿好奇心激发幼儿求知欲 课堂上老师教幼儿认识44像呢幼儿们纷纷回答:像树叶像头巾像鱼头像山峰像长矛老师说:我告诉们吧象面小旗开放性问题根本没有标准答案正培养幼儿创造思维能力绝好机会老师却硬要幼儿向看齐虽幼儿记住了老师标准答案却又次给幼儿思维加上了道禁锢刚刚引发出来创造性火苗又给扑灭了 有次小男孩面对窗外风雨雷电提出了妈妈会刮风呀会下雨呀会打雷呀会打闪呀而妈妈却耐烦说:烦人呀样来孩子还会向大人提问题种生活常见现象值得我们思考幼儿碰问题我们必须给幼儿营造宽松学习环境和学习气氛鼓励幼儿思考无所顾忌提出人问题和发表人见解敢于标新立异独树帜管幼儿提出问题多幼稚笑幼儿见解显得多离奇教师应置之理或讥笑们而应该满腔热情对待幼儿再用浅显易懂语言引导幼儿正确地问题解决问题 幼儿好奇心还表现好动新玩具仅玩释手甚至把玩具拆开想看看东西使小汽车自动地跑时要认幼儿故意搞破坏幼儿正好奇心驱使下才会有样探究行老师要尽量给幼儿提供方便要因怕弄坏东西而粗暴制止要使幼儿求知欲得满足对待幼儿好奇心和好问行定要采取积极鼓励态度嫌麻烦、责怪、置之理都会幼儿求知欲扼杀摇篮 幼儿好奇心往往缺乏明确目性作老师要积极引导例幼儿会经常问样问题:老虎要吃人山羊要吃草老师告诉因老虎要吃肉而山羊喜欢吃草对样答案幼儿也满足了再追问了我们却应此罢休应借机引导幼儿观察虎和羊牙齿与胃结构教幼儿了解粗浅生物进化道理 三、区别对待幼儿各种提问 幼儿对同事物产生好奇提出各类同问题教师应区别对待并采用同方式来解答答案必须实事求对于简单问题应立即回答回答之还向幼儿反问类似问题帮助们巩固认识促使们继续探索对于些因知识水平所限时难回答问题告诉们:我也知道我和起去寻找答案寻找答案过程满足了幼儿求知欲望还教们获取知识途径和方法对于些比较复杂、难深入浅出给幼儿解答问题比幼儿问:我从里来应该样回答呢我觉得找机会让幼儿观察怀孕阿姨样子告诉先妈妈肚子里生长九月生下来吃妈妈奶长大种回答要比回避好更比欺骗幼儿说;从地里刨出来等违背科学说法要好多好奇好问幼儿天性也许有幼儿根本缺乏好奇心提问极少更需要我们去教育和引导幼儿只有丰富多彩环境下见某种新事物、新现象时才会产生好奇心向成人提出疑问所我们应幼儿创设断变化、丰富多彩环境让幼儿去发现问题寻找答案

耐心解答
不妨将他当做大人

好好引导