学生想要实现对教学材料的信息加工由感性向理性的转化,由具体向抽象的转化,由表层向深层的转化,由外部向内部的转化,必须要通过思维.因此,在教学小学数学解决问题时,如果能让学生养成正确的思维规律,掌握了正确的思维方法,学生对解决问题就没有那么吃力了.
