对迟到,晚自习讲话,玩手机同学的惩罚措施

一、制度规章的建立：
1）迟到罚，站：大学时我们有个女老师第一堂课就讲明了规矩，迟到了自己到教室后排站5分钟，然后入座，站满时间不需解释理由或者跟老师打招呼自己入座即可；这样不怒而威，又会形成一定的氛围，坐着听课的感觉到了那些迟到站在后面的也会心里有一点震慑，而且也不会影响当时课程的进度、也没有体罚触犯校规；真实的情况也是这样，因为大学迟到很难避免特别冬天，结果这个老师的课迟到率非常少，加上她自身讲课的水准所以提前去占座的也多。
2）罚晚自习讲话，坐位的调整、卫生值日、班费等方式：这里主要是心理分析、交流引导结合必要的手段，小孩子一般自制力比较差，如果又生性顽皮是刺头，那就是专门安排晚自习坐到工具房、或者教室最后面，孤立起来，一个人坐想讲也讲不起来，而恶劣影响到其他同学学习且不改的可请其家长来校和交班费；而一般程度的讲话的居多，这一大类，对其进行警告、辅导，循循善诱即可，自制力差的同样需要安排到独一排的座位位置或者劳动卫视值日的惩罚；
3）罚玩手机，没收、班费：现在家庭条件好的都很多，很多大人对小孩也比我们那时候大方，都会给小孩派手机，但如果影响到日常上课和学习成绩了，自然老师要采取严厉的措施，动之以情晓之以理说不改的，抓到第二次直接没收，没收一周后交保证书来领回手机；再不改者，罚以一定数量金额的班费；
4）有罚就要有奖：a、空出黑板宣传报，对于表现自制力强，可以让其写下人生格言或者座右铭贴到教室后面的宣传展板上，定期更新人物；b、之前收到的罚款，可以以草稿本、笔、笔记本的奖励形式奖励下去，定月或者学期为周期。
二、执行的力度和持久度：
最后作为老师，在执行制度进行奖罚的时候一定要公正、严厉、并不断完善，不能像平平常生活给学生温暖的形象，必须雷厉风行、坚持贯彻；这样时间一久班风就带出来了，同理企业文化也一样。