有许多人，但是虽然有许多人看懂啦相对论再说什么，但没有多少人能清楚解释爱因斯坦的证明究竟用了什么以及推理的过程，更没有人能够用不同的方法证明这个推理的正确性，而这些内容也只有在爱因斯坦的相对论手稿中也只是泛泛而谈，也就是说关于相对论，只能用现象来测量，而不能得到真正的定律，现在的课本也并不要求学生深入理解相对论，往往都删除了量子力学的介入与时空观，也没有课本讲关于爱因斯坦对空间折叠的证明方法，从这一点，我们能推断，目前国家的科学教程也是含糊其辞，不能做任何的言论，只是泛泛而谈的说，目前什么什么，而不敢去下定义，这就说明相对论的成立仍然有许多人反对，但是有一点没人去反驳过他，就是相对论中的广义相对论，没有科学家针对这个,也没有科学家去否定光速不变原理，他们的怀疑点就是时空穿梭的可行性，与速度和时间效应，还有空间折叠假设的漏洞！
“懂”是相对的，要看你采用什么标准，很多人都认为自己懂相对论，但他们互相之间，并不完全一致，于是就认为别人不懂相对论。
不同的定义，结果不同。
比如定义：能够论述爱因斯坦相对论证明的，算懂，是一种定义；知道爱因斯坦相对论是解决接近光速运动会看到什么现象的，算懂，是另一种定义；知道爱因斯坦相对论都在什么假设前提下成立的，算懂，又是一种定义。
没几个
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